Att hitta på språklekar behöver inte alls vara så svårt. Det går att språkleka kring det mesta som brukar vara klurigt för barn i språkutvecklingen. Delta aktivt i barnens egna lekar och hjälp till...

Följ med till Lackalänga förskola där berättande, drama och musik fungerar som ett nav för det språkutvecklande arbetet på hela förskolan.

Boken Språkstimulerande undervisning om naturvetenskap och teknik visar hur språkutvecklande undervisning kan skapas i de funktionella sammanhang som olika ämnesområden erbjuder.

Guidad lek kan hjälpa barn att komma in i leken även om de inte kan språket. Men det gäller att ha fingertoppskänsla och inte påverka leken för mycket. Då kan barnen tröttna och lämna leken.

The Simple View of Reading är i dag ett väl etablerat begrepp som i allra högsta grad kan tillämpas även inom förskolans pedagogik. För ju tidigare vi kan fånga upp de barn som riskerar att få...

Att dela en bokstund med en sexmånaders baby – kan det vara meningsfullt? En som vet mer om detta är barnbibliotekskonsulent Gertrud Widerberg i Göteborg, som vi träffat för att samtala om de minsta...

Det finns stora skillnader i kvalitet mellan olika förskolors undervisning i språk, skrivning och läsning. Det visar en studie från Göteborgs universitet.

Bristande språklig stimulans på ett eller båda språken kan försena flerspråkiga barns språkutveckling. Men ibland är orsaken i stället att barnet har en språkstörning. Logoped Elvira Ashby beskriver...

Som logoped och lärare på speciallärar- och specialpedagogprogrammen har Barbro Bruce föreläst om vad språkstörning är och hur barn med denna diagnos kan hjälpas. ”Men”, undrar hon, ”måste...

Musik är ett utmärkt redskap för språkutveckling – både för inlärning av svenska och förstärkning av ett annat modersmål. Här berättar musikförskolan Plantan och förskolan Lilla Världen om sitt...

I förskolan pratar vi ofta om samspel, men vi pratar sällan om vad vi menar med ordet. Att samspela innebär att dela en upplevelse med minst en annan person och kommunicera tillsammans kring den. Här...

En gemensam språkpolicy för förskolan och grundskolan har förändrat situationen i Umeå. Man har bland annat tydligt sett bättre resultat på de nationella proven i årskurs 3.

Tvillingböcker är ett begrepp som används för böcker som finns utgivna både på barnets modersmål och andraspråk och som lånas ut tillsammans och läses parallellt. Syftet med tvillingböcker är att...

Böcker är fantastiska pedagogiska redskap. Men det räcker givetvis inte att öppna vilken bok som helst och läsa för att barn ska lära sig. Didaktiken framträder i hur och vad som lyfts fram i bild...

Att samtala om det ni läst är precis lika betydelsefullt för barns språkutveckling som själva högläsningen. Maria Heimer visar hur ni kan strukturera samtalet så att det stimulerar barnens egna...

Att teckna nyckelorden i det man säger samtidigt som man pratar kan kallas tecken som stöd, babytecken eller TAKK. Men vad man än väljer att kalla det, är det ett bra sätt att hjälpa barn att komma...

På Milstensgårdens förskola är flerspråkighet sedan länge en norm. Rektor Fredric Gieth berättar hur transspråkande, en del av förskolans språkpolicy, kom att bli incitament och metod för såväl...

Det finns olika sorters böcker till exempel fysiska böcker, e-böcker och ljudböcker. Medan ljudböcker har funnits under många år har tillgången till e-böcker i förskolan ökat de senaste åren, främst...

Föräldramötet är ett utmärkt tillfälle att inspirera barnens vuxna till högläsning och lyfta deras viktiga roll som läsande förebilder. Här ger Maria Heimer många konkreta förslag på innehåll till...

Ord läggs till ord som bildar meningar, berättelser och sammanhang. Allteftersom utvecklas barnens språkförståelse och vi kan göra mycket för att stötta den. (Del 4 av 10.)