![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/lasa_1080.jpg?itok=2R8jBOtO)
Artikel
Den här artikelserien om förskolebarn och särskild begåvning består av tre delar. Del 1 ger dig grundkunskaper för att förstå vad som kan avses med särskild begåvning. Del 2 berättar om själva...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/pusslar_1080.jpg?itok=d-dQJsbR)
Artikel
Den här artikelserien om förskolebarn och särskild begåvning består av tre delar. Del 1 ger dig grundkunskaper för att förstå vad som kan avses med särskild begåvning. Del 2 berättar om själva...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/bygga_1080.jpg?itok=T69hkxKE)
Artikel
Den här artikelserien om förskolebarn och särskild begåvning består av tre delar. Del 1 ger dig grundkunskaper för att förstå vad som kan avses med särskild begåvning. Del 2 berättar om själva...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/soc_svarigheter_asd_1080.jpg?itok=Cl8Vtmy-)
Artikel
Pedagoger i förskolan har en viktig roll i att upptäckta barn med särskilda behov. Läs psykologen Elisabeth Nilsson Jobs exempel på de sociala svårigheter som är vanliga vid autismspektrumtillstånd.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/f_v_1080_0.jpg?itok=Om8snDaF)
Artikel
Ibland när barn har svårt med uttal är det f- och v-ljuden som inte vill sätta sig. Här följer logoped Elvira Ashbys bästa tips för hur du hjälper barnen med just dessa två ljud.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/ped_kunskap_AST_1080.jpg?itok=_HGKbEP9)
Artikel
Pedagoger har en viktig roll i att upptäckta barn med särskilda behov. En del ovanliga beteenden är ofta kopplade till autismspektrumtillstånd. Elisabeth Nilsson Jobs går igenom vad pedagoger i...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/hellberg_190715_1080.jpg?itok=6beh9h7G)
Artikel
Det lågaffektiva förhållningssättet är utvecklat för att på ett etiskt försvarbart sätt hantera känslostarka situationer. Ett missförstånd är ibland att förhållningssättet är kravlöst, vilket inte...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/identifiera_ast_tidigt_1080.jpg?itok=bf7F_bZA)
Artikel
Elisabeth Nilsson Jobs har fokus på funktionshinder och styrkor vid autismspektrumtillstånd. Hon disputerade i december 2018 med avhandlingen ”Recognizing Disability and Ability in Young Autistic...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/bakom_bok_1080.jpg?itok=KGvuuYvu)
Artikel
Hur och när kan man veta om en språkutveckling som är lite sen i starten kommer att hinna ikapp den förväntade och typiska språkutvecklingen – eller om den kommer att vara fortsatt långsam och leda...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Spraklig_medv_1080.jpg?itok=bYU4ocgj)
Artikel
Hur kan du göra undervisningen språkligt tillgänglig för barn och elever i språklig sårbarhet? Och hur skiljer sig relationskompetens i specialpedagogisk kontext från övriga lärares...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/parkpromenad_1080.jpg?itok=r47V72jQ)
Artikel
Barn med funktionsvariationer finns på så gott som varje förskola i dag. Om föräldrarna känner oro för barnet, eller kanske just fått besked om barnets svårigheter, kan föräldrasamarbetet ställa...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/bibliotek_1080.jpg?itok=hk6Lc9u9)
Artikel
Dra nytta av bibliotekens resurser i arbetet med barns språkutveckling! Logoped Elvira Ashby delar med sig av sina bästa tips om språkstimulerande material och samarbeten.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/tittut_1080.jpg?itok=JTBhCM6w)
Artikel
Barn som är aktivt engagerade i förskolans vardag mår bättre, men dessutom både lär de sig mer och utvecklas mer. Det visar Madeleine Sjöman i sin avhandling.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/empati_autism_1080.jpg?itok=RtPz-bbJ)
Artikel
Autism är inte en generell empatisk funktionsnedsättning. Det är snarare en minskad förmåga till kognitiv empati, det vi kallar inlevelseförmåga. Däremot kan personer med autism ha ökad affektiv...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/tyst_1080.jpg?itok=OOQrOtB2)
Artikel
Barn är ibland tystare än vanligt under en kortare period, men kan också fastna i sin tystnad och riskera att gå miste om sociala kontakter, lek och lärande. Psykolog Karin Österlund ger råd om vad...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/reglering_1080.jpg?itok=sfadNUej)
Artikel
En förutsättning för barns lärande och utforskande i förskolan är att de känner sig trygga. Här får du grundläggande kunskap om hur hjärnans alarmsystem fungerar och hur du kan stödja barn genom att...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/kunskap_a_och_o_1080.jpg?itok=5ITEGYZU)
Artikel
När det handlar om barn med autismspektrumdiagnos (ASD) i förskoleverksamheten, är kunskap A och O. Det slår professor Lise Roll-Petterson fast.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/FiF_Lise_Roll_Petterson_1080.jpg?itok=WTAWolsg)
Artikel
Hennes forskning belyser de utmaningar och behov som föräldrar till barn med intellektuella funktionsnedsättningar möter ur ett systemperspektiv. Här berättar professorn vid Specialpedagogiska...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/barn_i_fonster_1080_0.jpg?itok=AL52E3a3)
Artikel
Många förskolor behöver utveckla sina arbetssätt och rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Det visar en granskning som Skolinspektionen gjort.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/leken_som_resurs_1080.jpg?itok=KEFLoCYF)
Artikel
Hur kan leken stödja barn med autism och andra svårigheter? Vad är så kallade speciella lekgrupper och hur arbetar en pedagog som fått i uppdrag att vara leklots? Leg. psykolog Anna Hellberg berättar...