Redan i förskoleåldern kan barn ha en uppfattning om vad som är en ”önskvärd” kropp och vad den egna kroppen klarar av eller inte är så bra på. Vilken roll har vi vuxna i denna utveckling? Vad säger...

Hur har restriktionerna under pandemin påverkat barns introduktion till förskolan? Det har forskare vid Institutionen för psykologi i Lund undersökt. Här berättar de om sina resultat.

Hur kan förskolan stärka barns självkontroll? Maria-Pia Gottberg berättar om forskning kring barns självkontroll och ger exempel på övningar och samtal som kan hjälpa barn att lära sig att skjuta upp...

Allt fler höjer sina röster för att uppmärksamma barns stress, så även pedagoger i förskolan. Men det är lätt att missa signalerna. I den här artikeln får du verktyg för att kartlägga stressen i...

I detta avsnitt av Nya känsloskolan får du veta mer om vad som antagligen är det första programmet för självmedkänsla, utvecklat för barn. Syftet är att lära barn att tala lugnande till sig själva,...

Här börjar en ny artikelserie av Maria-Pia Gottberg som tidigare på Förskoleforum skrivit artikelserien Känsloskolan. I tio artiklar får vi läsa om medkänslans pedagogik – en metod för att skapa...

Maria Magnusson är universitetslektor vid Institutionen för utbildningsvetenskap, Linnéuniversitetet och undersöker hur de grafiska symbolerna tolkas och förstås i förskolebarnens värld.

Mai Brit Helgesen är forskare vid universitetet i Alta i Nordnorge och medlem i Forskargruppen för förskoleforskning vid Campus Alta som har en bred forskningsinriktning. Den omfattar forskning...

Hur kan förskolan förebygga problem som orsakas av impuls- och känslostyrt beteende? Och hur kan man som pedagog agera ”i stridens hetta”? Förskoleforum har fått en pratstund med Maria-Pia Gottberg,...

Det krävs närvarande och inlyssnande pedagoger för att se de yngsta barnens kompetens i förskolan. De små behöver gott om tid, både till att skapa relationer med varandra, men även för att skapa...

Petra Petersen undersöker i sin forskning vad som händer med barns delaktighet när de använder pekplattan och olika appar.

Den här artikeln handlar om hur viktigt det kan vara att vänta med att ingripa i barnens aktiviteter, för att se hur situationen utvecklar sig. För det blev kanske inte som du trodde?

Vad händer om man tar med sig ett tidtagarur till hallen för att mäta hur länge barnen måste vänta på att få hjälp? Eller när vi vuxna sätter ord på våra outtalade förväntningar om hur små barns...

Genom tecken som stöd kan barns språkutveckling stimuleras. Mamma Linda Wenthe hoppas att fler barn vill använda metoden. – Det finns vinster för hela barngruppen, säger hon. 

Ett forskningsprojekt vid Lunds universitet ska ta reda på hur barn påverkas av olika introduktionsmodeller. Du kommer att kunna läsa om projektet här på Förskoleforum under arbetets gång. I denna...

Den vardagliga interaktionen i förskolan kan tyckas självklar. Men hur gör vi egentligen när vi samspelar och försöker förstå varandra? Samtalsanalys på detaljnivå kan ge ny kunskap, berättar...

Det har kommit ny forskning på ämnet föräldrars medievanor från Linköpings universitet. Förskoleforum har pratat med en av forskarna i gruppen.

Genom Metoo-uppropet uppmärksammades det att många barn utsätts för övergrepp. Förskoleforums barnrättsexpert Fanny Davidsson berättar om forskning på området, och ger praktiska råd om hur du kan...

De yngsta barnens förmåga att upptäcka omvärlden på så många olika kreativa och oförutsägbara sätt är något som alltid fascinerat Kristin Ungerberg. Med sin forskning hoppas hon uppvärdera det...

Med hjälp av långvariga par – ”lärkompisar” – kan barnen lära sig att utveckla sin samarbetsförmåga. Hur kan detta se ut i praktiken? Läs artikelseriens sista avsnitt och ta del av ett besök i en...